志合者,不以山海為遠。
道同者,不以山河為界。
水本無華，相蕩成漪。教育無界，聚力前行。
同進大道，共臻大同。攜手共進，不問西東。
--題記
為深入貫徹習近平總書記關(guān)于“四有”好教師的指示精神，進一步加強醫(yī)學院“四有”好教師團隊建設(shè)，提升教師政治素養(yǎng)、師德師風和業(yè)務水平，7月14日，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，醫(yī)學院思政教師赴蘇州大學進行為期一周的浸潤式研修學習活動。
醫(yī)學院思政教師 高迎紅
學有所思，行之有向
時光悄然逝去，歷時一周的研修之旅已落下帷幕。在蘇州大學的精心組織安排下，第一次參加實踐研修的我，上了一場啟智潤心、感悟深刻的行走的思政課。回顧整個研修過程，彌足珍貴，以下是研修之行的幾點體會：
一、深入學習貫徹習近平總書記的重要講話精神。聆聽孫建華教授的精彩講座，這是一場知識和思想的盛宴，跟著孫教授一起回顧習近平總書記考察江蘇的足跡，我體會到作為一名思政課教師不光要學習馬克思主義的經(jīng)典著作更要關(guān)注新聞時事，深入學習習近平總書記的重要講話精神，去解讀去領(lǐng)悟去篤行，堅持以中國式現(xiàn)代化的磅礴之力助力中國夢的實現(xiàn)。
二、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講好中國故事。講座結(jié)束之后我們便踏上了實踐研學之旅，走進姑蘇第一街—山塘街、千燈古鎮(zhèn)中隱藏著一位亭林先生，那便是偉大的愛國思想家—顧炎武，“天下興亡、匹夫有責”的擔當無畏深深影響著每一位心系民族發(fā)展的中華兒女；懷著憧憬來到了中國刺繡藝術(shù)館—蘇繡小鎮(zhèn)，一幅幅精美的繡展扣人心弦，高超的匠心技術(shù)、極致審美的視覺沖擊，那一根小小的繡花針背后是幾千年文化的積淀。作為思政課教師，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源在實踐中充分挖掘出來，并在課堂中講好中華文化藝術(shù)故事，做文化的傳承和創(chuàng)新者。
三、講好高科技創(chuàng)新、高質(zhì)量發(fā)展的生動實踐案例，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與愛國情懷的學生。我們先后來到長三角先進材料研究院、人工智能體驗館、蘇州金融科技創(chuàng)新中心，現(xiàn)場聆聽相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜医榻B長三角一體化高質(zhì)量發(fā)展的生動實踐與鮮活案例，作為思政課教師，要了解國家的技術(shù)創(chuàng)新、人工智能、數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展和前沿成果，才能在教學中講好科技創(chuàng)新故事，為國家培養(yǎng)高科技、高技能人才，培養(yǎng)有愛國情懷有報國之志的有為青年。
“路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成”，這次研修之旅，必將成為我今后工作的重要養(yǎng)料，我將把所學所思所感融入到思政課教學中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)出擔當民族復興的時代新人，貢獻自己的力量。
醫(yī)學院思政教師 方珍珍
2024年7月14日至7月20日，我很榮幸跟隨開封大學馬克思主義學院到蘇州大學參加了”2024年高校思政課教師社會實踐研修班”學習，這次實踐研修學習，我親身感受了蘇州歷史文化、沉浸式體驗蘇州中國式現(xiàn)代化發(fā)展成果，，蘇州獨特的文化魅力和發(fā)展成就讓我深深震撼的同時，更讓我對思政課教學有了更深刻的思考和認識。本次實踐研修，我在視野上得到開闊，知識水平得到了充實拓寬，心靈上受到洗禮，精神上獲得升華，收獲巨大。
本次的實踐研修活動中我們參觀了長三角先進材料研究院、蘇州金融科技創(chuàng)新中心、國際科技園人工智能體驗館等，跟隨著講解員的腳步，我充分了解了蘇州現(xiàn)代的企業(yè)文化和高超的科技水平，更感受到了科技與人文、創(chuàng)新與發(fā)展之間的緊密聯(lián)系，進一步明確了科技創(chuàng)新在推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展、培育新質(zhì)生產(chǎn)力方面的重要作用與意義，為深刻理解中國式現(xiàn)代化也積累了生動素材。科技興則民族興，科技強則國家強。作為一名思政教師，我們要講好中國改革發(fā)展的故事，要認識科技強國戰(zhàn)略的基本內(nèi)涵與要求，要闡釋好習近平科技強國思想，要解讀好新征程加快實現(xiàn)科技自立自強的關(guān)鍵舉措，要積極探索如何將新質(zhì)生產(chǎn)力理論融入高校思政課教學新模式，要教育引導青年學生明德立志、守正創(chuàng)新、自信自強，努力成長為適應新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求的新型高素質(zhì)人才。研修期間我們還參觀了蘇州市鎮(zhèn)湖蘇繡小鎮(zhèn)，充分領(lǐng)略了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受了匠心技藝，體會到了蘇繡在現(xiàn)代化進程中的創(chuàng)新發(fā)展及其在文化產(chǎn)業(yè)中的地位，見證了傳統(tǒng)與現(xiàn)代共生共榮的美好圖景，現(xiàn)場體味了一場生動的“文化傳承于創(chuàng)新”的思政實踐課。
蘇州此行，滿載而歸。本次實踐研修活動，我收獲頗多，不僅使我收獲了豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗，拓展了視野，提升自我，更讓我對思政課教學有了更深刻的反思與感悟。新時代的思政課教師要強化責任擔當，守好思政課的“責任田”，要善于挖掘“社會大課堂”中的育人元素，走出課堂、走出校門、走進社會、深入生活、關(guān)注現(xiàn)實，以鮮活實踐為“素材”，不斷增強“大思政課”的親和力、吸引力、感染力，運用“大思政課”講好新時代中國故事，闡釋好習近平新時代中國特色社會主義思想的實踐偉力，更好地滿足大學生成長、成才的需求和期待，要將理論學習與實踐研修相結(jié)合，不斷提高教學能力，增強思政課教學的思想性、針對性和吸引力。我將會把此次研修的感悟帶到今后的工作中，提升自我，以認真的態(tài)度不斷督促自己奮斗前進，牢記初心、不負使命，鍛造能力、提升自己，以立德樹人根本任務為己任，為培育社會主義建設(shè)者和接班人作出更大貢獻。
醫(yī)學院思政教師 王安寧
學在“姑蘇”，賦能成長
奉黨組織之命，承校領(lǐng)導之召，吾等踏上“人間天堂”繁華姑蘇，開啟研學之旅。七日之期，飽嘗盛宴，獲益匪淺，彌足珍貴。深研“學習貫徹習近平總書記五次考察江蘇重要講話精神——歷史與未來一脈相承、文化與科技共生融合、精神與物質(zhì)比翼雙飛的姑蘇繁華圖”——孫建華教授妙語連珠、深入淺出、見微知著；掌握雙面“繡”姑蘇，實地感受新時代中國特色社會主義取得的舉世矚目成就——隨車老師鞭辟入里、博大精深、融匯貫通。
君到姑蘇見，人家盡枕河。為樓臺煙雨、古韻絲綢、水鄉(xiāng)澤國之驚嘆！賞山塘之“姑蘇第一街”，諳事業(yè)之初心，觸摸古城之脈絡(luò)，傳承歷史文化之創(chuàng)新；尋千燈古鎮(zhèn)，訪顧炎武故居，白墻黛瓦前沉思許久，博學于文、行己有恥，天下興亡，匹夫有責，亭林先生，一代鴻儒，家國天下；心懷敬意，會師暴式昭館下，一句誓言，一生踐行，講規(guī)矩，守紀律，廉政模范，無私奉獻；觀金融科技創(chuàng)新中心，學長三角先進材料，體驗人工智能，虛擬與現(xiàn)實，科技與創(chuàng)新，探究新質(zhì)生產(chǎn)力賦能經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展；爾后赴太湖生態(tài)島，探索“兩山理論”轉(zhuǎn)化路徑，綠色發(fā)展，惠民富民，建立生態(tài)產(chǎn)品監(jiān)測周期化常態(tài)化制度，建立健全生態(tài)化市場交易機制，打造江南文化標識，破解“綠水青山”交易難，“生態(tài)+，+生態(tài)”，絕世豐功利人間。實踐研修，豐富大思政課，篤定六要，行勝于言。
（新聞發(fā)布：王安寧）
