各單位、各部門：
為進一步深化教育教學改革，根據《開封大學教育教學改革研究項目管理辦法（修訂）》（開大校發〔2019〕75號）文件精神，學校決定開展2020年教育教學改革項目申報工作?，F將有關事宜通知如下：
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，根據新時代高等職業教育改革發展趨勢，結合學校教育教學改革需要，緊緊圍繞人才培養這一主線，著力研究和解決學校教育教學改革中面臨的問題和存在的短板，深化我校教育教學改革的思路、方法與舉措，提升教育教學水平，提高人才培養質量。
二、項目類別
校級教改項目按選題價值、研究基礎和研究屬性分為重點項目、一般項目兩大類，并擇優推薦申報高一級別的教育教學改革項目。
（一）重點項目
針對學校教育教學中的重大問題或者學校改革與發展中急需解決的專項問題進行研究，研究成果對學校教育教學改革與發展具有重大的理論和實踐指導意義，對提高教學水平和人才培養質量有重大的作用；研究內容具有重大的創新性；研究成果具有重大的推廣應用價值。
（二）一般項目
針對專業群建設、課程體系、具體的教學方法、教學手段改進等進行研究，對學校教育教學改革和提高教育教學質量起到積極促進作用；研究內容具有一定的創新性；研究成果能解決課程教學、實驗教學和教學管理工作中存在的問題，具有較強的實際應用價值。
各類項目的成果要求及經費使用按照《開封大學教育教學改革研究項目管理辦法（修訂）》（開大校發〔2019〕75號）文件要求執行。
三、項目指南
根據高等職業教育發展面臨的新形勢新問題新實踐、學校“雙高”院校建設、“三教”改革和各院部上報的建議選題，結合我校教育教學改革和人才培養實際情況編制項目申報指南（附件1）。
四、申報要求
（一）項目申報者應有較豐富的教學改革與實踐經驗，選題具備良好的前期研究基礎、實踐基礎。重點項目的申報者原則上須具有高級職稱或博士學歷；一般項目的申報者須具有中級及以上職稱或碩士以上學歷。
（二）申報者作為項目主持人限申報1項，且不能作為主要參與人參與其他教改項目的申報。項目組成員職稱、專業結構合理，人數適中，分工明確，在項目研究的起止年限內有充分的時間進行研究工作。
（三）有未結項的的校級及以上教改項目的主持人此次不再申報教改項目；項目主持人已獲同級或更高級別立項的項目不得重復申報，其項目組成員也不能作為主持人以同內容進行申報。
五、申報程序
各單位、各部門積極組織本單位本部門教師開展教育教學研究，經初步篩選后推薦至學校，學校再組織專家進行評審，擇優予以立項。
重點專業群所在院部或承擔“雙高計劃”建設項目的部門申報重點課題1-2項，一般課題2-3項。鼓勵無“雙高計劃”任務的院部、職能部門結合學校和部門工作實際開展研究。
各申報人按要求填寫《開封大學教育教學改革研究評審書》（附件2）、《項目設計論證》活頁（附件3）。
各單位統一將評審書、論證活頁（一式兩份，分開裝訂）、申報匯總表（附件4）（加蓋院部或部門公章）于5月9日前交至科研規劃處（高教研究室）525房間，同時發送申報材料的電子版。
聯系人：丁老師 電話：23810958
科研規劃處（高教研究室）
2020年4月22日
附件1.2020年開封大學教育教學改革研究項目申報指南.doc
附件2.開封大學教育教學改革研究項目評審書.doc
附件3.《項目設計論證》活頁.doc
附件4.申報匯總表.doc
