傳承家國(guó)情懷 為國(guó)家發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)

——張國(guó)雄老師在精儀學(xué)院退休黨員與學(xué)生黨支部聯(lián)學(xué)座談會(huì)上的發(fā)言

目前全黨正在開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，特別強(qiáng)調(diào)要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的巨大動(dòng)力。我每天晚上都看新聞聯(lián)播，其中一個(gè)重要的內(nèi)容就是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育。今天的座談會(huì)，就是貫徹落實(shí)中央的要求，即怎樣把這次學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)我們學(xué)校、學(xué)院在教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)等各項(xiàng)工作中的巨大動(dòng)力；以及怎樣把我們的學(xué)校、學(xué)院建設(shè)得更加符合國(guó)家發(fā)展的需要，從而更好地貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

大家讓我講幾句，我學(xué)得不好，這不是客氣?，F(xiàn)在因?yàn)檠劬Π變?nèi)障的關(guān)系，看書(shū)已經(jīng)很困難了，所以學(xué)習(xí)只能通過(guò)電視聽(tīng)，屏幕也要放大。前兩天學(xué)校給我送來(lái)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專(zhuān)題摘編》一本書(shū)，這本書(shū)字很大，還挺適合我閱讀。我進(jìn)行了部分的學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)得還不夠。

這本書(shū)分為十八個(gè)專(zhuān)題，其中第五個(gè)、第六個(gè)專(zhuān)題都跟教育、科技、人才密切相關(guān)，這本書(shū)把它放在非常重要的地位。前面四個(gè)專(zhuān)題都不是針對(duì)某一個(gè)領(lǐng)域，而是全面地闡述。第一個(gè)專(zhuān)題是給習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的一個(gè)定位，毛澤東思想把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，就是在新時(shí)代堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。第二個(gè)專(zhuān)題談了我們之所以取得這些成績(jī)、今后要取得更大勝利，最主要的是依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。第三個(gè)專(zhuān)題是關(guān)于什么是新時(shí)代、為什么進(jìn)入了新時(shí)代、新時(shí)代要解決哪些問(wèn)題，指出我們解決了絕對(duì)貧困、實(shí)現(xiàn)全面小康，現(xiàn)在要全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，從站起來(lái)、富起來(lái)走向強(qiáng)起來(lái)，要解決現(xiàn)代化中不平衡不充分的問(wèn)題。第四個(gè)專(zhuān)題是講我們共產(chǎn)黨沒(méi)有任何的私利，一切為了人民，一切依靠人民，以人民為中心。

我覺(jué)得前面四個(gè)專(zhuān)題都是在講總體問(wèn)題，而第五個(gè)、第六個(gè)專(zhuān)題都涉及教育、科技、人才，所以也可以看出來(lái)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想把教育、科技、人才放在一個(gè)非常重要的地位。其中第五個(gè)專(zhuān)題為什么我認(rèn)為可以歸到教育、科技這一類(lèi)，因?yàn)樗饕v我們現(xiàn)在已經(jīng)從快速發(fā)展轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展。高質(zhì)量依靠什么，首先是依靠科技、人才，而科技、人才首先需要教育。沒(méi)有高質(zhì)量發(fā)展，我們不能成為強(qiáng)國(guó)，永遠(yuǎn)都會(huì)受制于人。第五個(gè)專(zhuān)題的標(biāo)題是從高速發(fā)展轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，我認(rèn)為在教學(xué)、人才培養(yǎng)上也是如此，不僅要大規(guī)模，而且要高質(zhì)量。舉個(gè)例子，我上大學(xué)的時(shí)候，是一九五二年，當(dāng)時(shí)全國(guó)高校的學(xué)生是兩萬(wàn)多人，現(xiàn)在每年本科畢業(yè)生都是一千多萬(wàn)人，這個(gè)差距是四五百倍，說(shuō)明我們確實(shí)有很大的規(guī)模。從項(xiàng)目來(lái)講也是這樣，我從美國(guó)回來(lái)以后，申請(qǐng)的第一個(gè)項(xiàng)目資金是兩萬(wàn)塊錢(qián)，后來(lái)也有六萬(wàn)塊錢(qián)的，現(xiàn)在我們專(zhuān)業(yè)，往往每年都是上億的規(guī)模，包括自然科學(xué)基金等等。所以我們現(xiàn)在要解決的是高質(zhì)量發(fā)展的問(wèn)題，尤其是在教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)上，否則永遠(yuǎn)會(huì)處于被卡脖子的狀態(tài)。

當(dāng)前的各項(xiàng)科技都是多學(xué)科融合的產(chǎn)物，舉一個(gè)我親身經(jīng)歷的例子，我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)錢(qián)學(xué)森的一個(gè)報(bào)告，當(dāng)時(shí)我是莫斯科機(jī)床工具學(xué)院的一個(gè)學(xué)生，莫斯科航空學(xué)院中國(guó)留學(xué)生把他請(qǐng)來(lái)，聽(tīng)報(bào)告的學(xué)生有來(lái)自航空學(xué)院的、來(lái)自鋼鐵學(xué)院的、來(lái)自化工學(xué)院的。大家從各行各業(yè)、各個(gè)角度提出了各種問(wèn)題，他做了一個(gè)報(bào)告，所有同學(xué)都覺(jué)得他回答了大家的問(wèn)題。他以宇航中空氣動(dòng)力學(xué)的問(wèn)題為線(xiàn)索，談到了加工問(wèn)題、材料問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題。我想通過(guò)這個(gè)例子說(shuō)明，前沿的科技，必須要有寬的學(xué)科背景。比如現(xiàn)在航天空間站正在建設(shè)，表面上看是幾個(gè)宇航員，實(shí)際上背后幾十萬(wàn)、幾百萬(wàn)的人給他們作支撐，以保證他們的絕對(duì)安全和發(fā)射中百分之百的把握。所以我覺(jué)得現(xiàn)在我們的教育要向高質(zhì)量發(fā)展，就要培養(yǎng)學(xué)科融合的、尖端的人才。

另外，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有很多關(guān)于“創(chuàng)新”的重要論述。以前我對(duì)創(chuàng)新的理解主要是科研工作中的創(chuàng)新。習(xí)近平總書(shū)記提出了制度上的創(chuàng)新、機(jī)制上的創(chuàng)新，沒(méi)有這方面的創(chuàng)新，很難產(chǎn)生一些前沿的科技。就像剛才講的學(xué)科狹窄，這已經(jīng)不能適應(yīng)國(guó)際發(fā)展的趨勢(shì)。天大在這方面做出了非常好的貢獻(xiàn)，響應(yīng)教育部提出的新工科建設(shè)、身體力行，做得很好。我們學(xué)院在這方面也做了很大的貢獻(xiàn)，儀器儀表學(xué)科可以說(shuō)在全國(guó)居于領(lǐng)頭的位置，但是我們沒(méi)有自滿(mǎn)，接著辦起了工程科學(xué)以拓寬我們的基礎(chǔ)。按習(xí)近平總書(shū)記的要求，就是要加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)建設(shè)，因?yàn)椴患訌?qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)，一些面向生產(chǎn)實(shí)際、國(guó)家需要的重大問(wèn)題就無(wú)法解決。正如我剛才舉的航天的例子，不了解實(shí)際工程的需要，單靠空氣動(dòng)力學(xué)的知識(shí)解決不了問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記指出，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。要高質(zhì)量發(fā)展、滿(mǎn)足現(xiàn)代化建設(shè)的要求，關(guān)鍵問(wèn)題還是人才問(wèn)題。

最后還想補(bǔ)充一點(diǎn)，提到教育、人才問(wèn)題，離不開(kāi)青年問(wèn)題。我已經(jīng)八十七周歲了，雖然還想為國(guó)家、人類(lèi)做一些事情，但能做的事確實(shí)已經(jīng)非常有限了。之后靠誰(shuí)，靠青年。毛主席講過(guò)這樣一句話(huà)，世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底，是你們的，希望寄托在你們身上。習(xí)近平總書(shū)記也講過(guò)，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。習(xí)近平總書(shū)記到中國(guó)各地考察，其中就視察了不少學(xué)校，有好多青年給習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)信，他也都有回信。昨天晚上，新聞聯(lián)播就播出了習(xí)近平總書(shū)記回信勉勵(lì)澳門(mén)科技大學(xué)師生，他們參與了“澳門(mén)科學(xué)一號(hào)”衛(wèi)星的研制。所以我們國(guó)家能不能建設(shè)得富強(qiáng)，關(guān)鍵在于青年。今天開(kāi)這樣一個(gè)聯(lián)學(xué)會(huì)議，我覺(jué)得非常好，我這個(gè)退休的老教師也能把希望寄托在青年身上，今后也希望多和大家溝通。剛才好多同學(xué)也講了，優(yōu)秀的青年是全面的、高素質(zhì)的、熱愛(ài)祖國(guó)的、忠誠(chéng)于黨的、熱愛(ài)事業(yè)的、不怕艱苦的、敢于坐冷板凳的、克服種種困難的、鉆研各種高科技的。只有成為這樣優(yōu)秀的青年，才能為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。我預(yù)祝，也相信我們的青年，能為國(guó)家發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

簡(jiǎn)介：

張國(guó)雄教授于1959年以全校唯一的全優(yōu)成績(jī)畢業(yè)于原蘇聯(lián)莫斯科機(jī)床工具學(xué)院，同年開(kāi)始在天津大學(xué)任教。1986-2000年，先后擔(dān)任天津大學(xué)精密儀器系主任、精密儀器與光電子工程學(xué)院首任院長(zhǎng)，并曾兼任學(xué)校圖書(shū)館館長(zhǎng)。1996-2001年任全國(guó)儀器儀表專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員。曾榮獲全國(guó)模范教師，天津市勞動(dòng)模范，國(guó)務(wù)院特殊津貼，天津市榮譽(yù)授銜專(zhuān)家，天津市職工職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，也是莫斯科國(guó)家工業(yè)大學(xué)名譽(yù)博士、國(guó)家發(fā)明三等獎(jiǎng)第一發(fā)明人、5項(xiàng)省市部委科技進(jìn)步獎(jiǎng)獲得者、國(guó)家精品課程“測(cè)控電路”負(fù)責(zé)人，《測(cè)控電路》榮獲全國(guó)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。

（編輯 劉延?。?/p>