本站訊（財(cái)務(wù)管理系黨支部供稿）為迎接建黨100周年的到來(lái)，扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，4月16日，天津大學(xué)經(jīng)管學(xué)部財(cái)務(wù)管理系黨支部開(kāi)展了“黨史微課堂，今天我來(lái)講”黨史學(xué)習(xí)教育。黨員采用輪流講黨史、校史、系史，黨員教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)史的方式，學(xué)習(xí)黨員模范先進(jìn)事跡。

支部黨員在黨支部書(shū)記吳文清的帶領(lǐng)下集體學(xué)習(xí)了天津大學(xué)黨委書(shū)記李家俊發(fā)表在《光明日?qǐng)?bào)》的文章《西北聯(lián)大與“興學(xué)強(qiáng)國(guó)”精神》。吳文清提到，文章主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)各大學(xué)為保存高等教育的火種紛紛西遷。時(shí)任北洋大學(xué)校長(zhǎng)李書(shū)田先生帶領(lǐng)北洋大學(xué)師生遷至陜西，北洋大學(xué)成為西北聯(lián)大的主要組成部分。在顛沛流離的烽火歲月中，北洋學(xué)子仍潛心苦讀，成就了校史中“七星燈火”的一段佳話(huà)。通過(guò)文章學(xué)習(xí)，黨員們可以了解到由于西北聯(lián)大地處西安，許多青年學(xué)生受到中國(guó)共產(chǎn)黨的影響，向往光明，紛紛去往延安參加了抗日隊(duì)伍。組成西北聯(lián)大的院校中都有為抗日救國(guó)捐軀的先烈，以“興學(xué)強(qiáng)國(guó)”為核心的西北聯(lián)大精神是在民族危難中磨練鍛造，經(jīng)過(guò)血與火的洗禮，留下的西北聯(lián)大乃至中國(guó)高等教育共同的寶貴精神財(cái)富。天津大學(xué)(前身北洋大學(xué))作為中國(guó)的第一所現(xiàn)代大學(xué)，發(fā)端于民族危亡之際，其首要目標(biāo)并不是單純地開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，而是把興學(xué)作為手段，把強(qiáng)國(guó)作為目標(biāo)。可以說(shuō)，“興學(xué)強(qiáng)國(guó)”來(lái)源于反侵略、反壓迫、追求自強(qiáng)的民族訴求，是中華民族百折不撓精神在大學(xué)文化中的體現(xiàn)，同時(shí)也體現(xiàn)了現(xiàn)代大學(xué)捍衛(wèi)真理、堅(jiān)守正義的基本理念，是中國(guó)大學(xué)與生俱來(lái)的歷史使命與獨(dú)特基因，也是中國(guó)大學(xué)最重要的特色。

支部委員蘇云鵬講述了天津大學(xué)原管理學(xué)院院長(zhǎng)張世英教授的學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)史。1970年5月，張世英教授被調(diào)到基層工作，和家人居住在僅11平米的住所中，條件艱苦、環(huán)境惡劣。即便如此，張教授泰然處之，從未忘記自己的初心與使命。失去了繼續(xù)專(zhuān)心于科研的條件和機(jī)會(huì)，他便潛心于將自己在工作和實(shí)踐中搜集的數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)匯編、總結(jié)成冊(cè)，寄使命于學(xué)術(shù)研究。白天上班，他便利用晚上的時(shí)間寫(xiě)書(shū)?！拔覍?xiě)了四年，改了三年，一共七年才完成”，張世英教授在回憶中提到。1978年，國(guó)內(nèi)的系統(tǒng)辨識(shí)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)科、金融計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域還是一片空白。張世英教授《測(cè)量實(shí)踐的數(shù)據(jù)處理》一經(jīng)出版便在國(guó)內(nèi)引起了巨大的轟動(dòng)。1999年，由于長(zhǎng)期的過(guò)度勞累，張教授的身體出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題。據(jù)張教授夫人描述，“當(dāng)時(shí)他下班回家，連樓梯也爬不上去了，豆大的汗珠直落但還是硬撐著。心臟支架手術(shù)后，為了科研和工作，僅僅經(jīng)過(guò)了短暫的休養(yǎng)，又重返第一線(xiàn)。”張教授說(shuō)：“我是一名黨員，我對(duì)自己的要求就是要沖在前頭，做人、做學(xué)問(wèn)、做事情都要沖在前頭，要以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)斗在前頭?！?/p>

吳文清分享了趙黎明教授教書(shū)育人的先進(jìn)事跡。1985年天津大學(xué)扶貧支援河北省完縣即現(xiàn)在的順平縣。當(dāng)時(shí)還是講師的趙黎明隨同學(xué)校一起到該縣扶貧慰問(wèn)。大量的實(shí)踐調(diào)查使趙黎明深深感到農(nóng)村教育的落后是導(dǎo)致農(nóng)村貧困的深層次原因。在傾其心血培養(yǎng)國(guó)家高級(jí)管理人才的同時(shí)，趙黎明始終默默地關(guān)心著貧困地區(qū)孩子的成長(zhǎng)，希望貧困地區(qū)落后的教育狀況能夠得到根本的改變。十多年來(lái)，趙黎明積極開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)“希望工程”先后捐助了23名各民族的失學(xué)兒童，率先捐資并感召他的學(xué)生們先后在青海、新疆、廣西等全國(guó)邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)及革命老區(qū)捐建了5所“黎明希望小學(xué)”，400畝“黎明希望林”，并在天津大學(xué)設(shè)立“北洋——黎明勵(lì)學(xué)金”，個(gè)人捐助總金額達(dá)100多萬(wàn)元，受益青少年學(xué)生近千人。2010年，趙黎明教授倡議發(fā)起并帶頭捐資共計(jì)100萬(wàn)元設(shè)立的“北洋——黎明勵(lì)學(xué)金”正式啟動(dòng)。他堅(jiān)持捐資助學(xué)，將知識(shí)的火種播撒到了大學(xué)校園之外，為近千名貧困地區(qū)的孩子點(diǎn)亮了求知的“黎明之光”。他的“感恩”情懷深深影響著他的學(xué)生，師生們一起將捐資助學(xué)做成了一項(xiàng)感人的事業(yè)。他把“為人民服務(wù)”的宗旨意識(shí)深化在自己的行動(dòng)中。

通過(guò)對(duì)天津大學(xué)黨員事跡的學(xué)習(xí)，財(cái)務(wù)管理系黨員們感觸頗深，進(jìn)一步了解到一代代共產(chǎn)黨人在國(guó)家發(fā)展的不同階段為社會(huì)做出的無(wú)私付出，從他們的感人事跡中學(xué)習(xí)到共產(chǎn)黨人偉大的奉獻(xiàn)精神?；仡櫚倌挈h史，歷盡無(wú)數(shù)滄桑，正是這些共產(chǎn)黨員們無(wú)畏的堅(jiān)持與堅(jiān)守，才鑄就了祖國(guó)如今的輝煌與幸福。