各單位、各部門：
為貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》和《河南省職業教育改革實施方案》，健全德技并修、工學結合的育人機制，推進教師、教材、教法改革，促進1+X證書制度試點建設，構成全員全過程全方位育人格局，提高我校教師教學的能力，促進教師綜合素質、專業化水平和創新能力全面提升。根據學校整體教學工作安排，本學期將開展開封大學教師教學能力大賽院部初賽和學校決賽，擇優推薦參加2022年河南省高等職業教育教學能力大賽。現將校賽相關事項通知如下：
一、比賽目的
引領廣大教師落實立德樹人根本任務，轉變教育教學理念，強化課程思政，更新教學內容，創新教學方法和教學手段，改進教學評價，推進現代教育技術與傳統課堂的深度融合，以賽促教，以賽促學，提升教師教學創新能力，推動課堂革命，實現課堂教學“以教為中心”向“以學為中心”轉變，不斷提升人才培養質量。
二、比賽內容要求
（一）比賽內容
重點考察教學團隊（2—4人）針對某門課程中部分教學內容完成教學設計、實施課堂教學、評價目標達成、進行反思改進的能力。
1.教學內容。立足教學質量的整體提升，落實職業教育國家教學標準，對接職業標準（規范）、職業技能等級標準等，關注有關產業發展新業態、新模式，結合專業特點，全面推進課程思政建設，寓價值觀引導于知識傳授和能力培養之中，有機融入勞動教育、工匠精神、職業道德等內容。實訓教學內容應基于真實工作任務、項目及工作流程、過程等。
2.教學設計。依據學校實際使用的專業人才培養方案和課程標準，選取參賽教學內容，進行學情分析，確定教學目標，優化教學過程，合理應用技術、方法和資源等組織教育教學，進行考核與評價，持續開展教學診斷與改進。專業課程應基于工作任務進行模塊化課程組織與重構，采用強化能力培養的項目化教學等行動導向教學方法。
3.教學實施。教學實施應注重實效性，突出教學重難點的解決方法和策略，實現師生、生生的深度有效互動，關注教與學全過程的信息采集，并根據反映出的問題及時調整教學策略，注重合理使用國家規劃教材。專業課程應積極使用新型活頁式、工作手冊式教材，引入典型生產案例；實訓教學應運用虛擬仿真、虛擬現實和增強現實等信息技術手段以及教師規范操作、有效示教，提高學生基于任務（項目）分析問題、解決問題的能力，培育學生的職業精神。
4.教學應變。要高度重視、積極應對新冠肺炎疫情給教育教學帶來的影響，落實“停課不停學”要求，及時調整教學策略、組織形式和資源提供等，總結疫情防控期間線上教學經驗，推動創新、完善線上線下混合式教學方式，更好適應“互聯網+”時代的教育生態。參賽教師依據課程特點，深入挖掘各門課程蘊含的思想政治教育元素和所承載的育人功能，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現“知識傳授”和“價值引領”的有機統一，展示我校教師的教學風采和理論功底。
（二）參賽作品及材料
參賽作品材料(見附件1）包括實際使用的教案、3—4段課堂實錄視頻、教學實施報告，另附參賽作品所依據的實際使用的專業人才培養方案和課程標準。
三、比賽方法
（一）比賽分組
校賽分設3個組別。
1.公共基礎課程組：參賽作品應為公共基礎課程中不少于12學時連續、完整的教學內容。
2.專業課程一組：參賽作品應為專業基礎課程或專業核心課程或專業拓展課程中不少于16學時連續、完整的教學內容。
3.專業課程二組：參賽作品應為專業核心課程或專業拓展課程中不少于16學時連續、完整的教學內容，其中必須包含不少于6學時的實訓教學內容。職業院校專業（類）頂崗實習標準中的實習項目工作任務也可參賽。
（二）比賽階段
1.初賽階段
由各院部自行組織，各院部須制定切實可行的初賽活動方案，認真開展初賽。賽前要充分發揮專業教學團隊和基層教學組織的力量，指導參賽教師進行教學設計，準確把握教學重點與難點，合理使用教學方法和手段；賽中要控制講授時間在35-40分鐘以內，并對每位參賽教師進行針對性的點評，幫助院部教師提升教育教學水平；賽后請于12月20日前，將院部推薦意見表（見附件2）和院部初賽工作總結報教務處孟祥霖OA。
2.決賽階段
由學校統一組織，擬定于2022年初進行，具體時間和安排另行通知，學校將從決賽結果中評選出一、二、三等獎予以表彰獎勵，并擇優推薦參加2022年河南省高等職業教育教學能力大賽。
四、參賽對象及名額分配
（一）參賽對象為各院部專任教師、內聘教師，鼓勵國家級和省級的教學名師、教學創新團隊負責人、教學成果獎主持人以及具有正高級專業技術職務的優秀教師參賽。
教學團隊成員所在學校均須在近2年內實際開設參賽作品教學內容所屬的專業（須依規在教育行政部門備案）和課程，成員須實際承擔有關教學任務。各代表隊可在學校跨學院聯合組建教學團隊參賽。除公共基礎課程組外，每個教學團隊可吸收1名學校聘用的企業兼職教師作為團隊成員參賽。
獲得2021年河南省高等職業教育教學能力大賽二等獎及以上的教學團隊，需要調整至少1名團隊成員方能報名參賽；連續兩年推薦至省賽未獲得二等獎及以上的團隊，原則上不再報名參賽。
（二）決賽推薦名額：每個教學單位推薦1支參賽團隊。
附件1：2022年開封大學教學能力比賽參賽作品材料及現場決賽有關要求.doc
附件2：2022年開封大學教師教學能力比賽院部推薦意見表.doc
教務處
2021年10月5日
